Une formation garantit‑elle des résultats ?
Réponse honnête : non pour le P&L, oui pour un cadre, des moyens et des livrables mesurables
EMT – Financial School | Centre d’excellence en finance de marché & trading
Résumé en 30 secondes
Aucune formation sérieuse ne peut garantir un résultat financier (P&L) : les marchés restent incertains et la discipline appartient à l’apprenant.
En revanche, une formation professionnelle doit garantir :
un cadre Risk‑First (taille, stops, limites, contrôle des coûts),
des moyens pédagogiques éprouvés (ateliers sur données, revues, coaching),
des livrables concrets (playbook, fichiers de sizing, checklists, journal),
des objectifs de compétences et des indicateurs d’apprentissage vérifiables.
Chez EMT – Financial School, c’est exactement ce que nous engageons — sans promettre de gains.
1) De quels “résultats” parle‑t‑on ?
Trois niveaux à distinguer :
Résultats pédagogiques (garantissables) : savoir calculer R, poser un stop, exécuter un plan, tenir un journal, mesurer l’espérance (E=p×G−(1−p)×P−couˆts)(E=p\times G-(1-p)\times P-\text{coûts})(E=p×G−(1−p)×P−couˆts).
Résultats de processus (garantissables) : respect des règles ≥ 80–85 %, coûts par trade ≤ 10–15 % de R, limites de perte respectées.
Résultats financiers (non garantissables) : P&L sur un échantillon donné. Même une bonne méthode connaît des mois négatifs.
Conclusion : on peut garantir des moyens et des compétences ; jamais un profit.
2) Pourquoi un P&L “garanti” est une promesse trompeuse
Incertitude & non‑stationnarité : les régimes de marché changent.
Variance statistique : la même stratégie alterne phases fastes et drawdowns.
Coûts & exécution : spreads, glissement, financement pèsent lourd, surtout en intraday.
Facteur humain : discipline, gestion des émotions, respect des limites — aucune école ne peut les “faire à votre place”.
3) Ce qu’une bonne formation doit garantir (obligation de moyens élevée)
A) Un cadre Risk‑First opérationnel
R par trade (0,25–1 % du capital), limites journalières/hebdo (ex. −3R / −8 à −10R), contrôle des corrélations.
Travail explicite sur la réduction des coûts (viser ≤ 10–15 % de R par trade).
B) Des moyens pédagogiques concrets
Ateliers sur données de marché, paper → réel à très petite taille.
Revues individuelles/collectives de journal (feedback actionnable), Q&A programmées.
Exercices d’exécution (types d’ordres, plan d’ordres, time‑stops, scénarios news).
C) Des livrables remis à l’élève
Playbook (règles if/then : entrées, invalidation, objectifs, time‑stops).
Fichiers de sizing (actions/FX/futures) pour traduire R en taille.
Checklists pré‑marché / pré‑trade / post‑trade.
Journal de trades structuré (métriques clés : % gagnants, G/P, E, max DD, respect des règles).
D) Des objectifs de compétences mesurables
À 4–6 semaines : élève capable de rédiger et suivre un plan.
À 8–12 semaines : 50 trades valides, E ≥ 0 (après coûts) ou diagnostic précis des écarts, respect des limites ≥ 80–85 %.
4) Ce qu’une formation ne doit pas promettre
“% mensuels garantis”, “revenu fixe”, “bot miracle”, “copy‑trading sans risque”.
“Deviens rentable en 2 semaines” ou “sans capital”.
Affiliation courtier conditionnée à votre volume (conflit d’intérêts).
Parcours “secret sauce” sans programme détaillé, ni livrables, ni cadre de risque.
5) Comment mesurer l’efficacité d’une formation (sans parler d’argent)
Indicateurs d’apprentissage (4–12 semaines) :
Respect du playbook ≥ 80–85 % (mesuré par le journal).
Coûts/trade ≤ 10–15 % de R (avant amélioration de l’edge).
Discipline : limites jour/semaine respectées à 100 %.
Qualité d’exécution : baisse du slippage, entrées au prix prévu, erreurs “fat‑finger” en forte diminution.
Clarté des décisions : chaque trade a une raison écrite (setup, hypothèse, invalidation).
6) Feuille de route “réaliste” post‑formation (90 jours)
Sem. 1–2 : stabiliser le playbook (1–2 setups), calibrer R, implémenter checklists.
Sem. 3–6 : paper‑trading + premiers trades réels micro‑taille ; journal quotidien ; limites strictes.
Sem. 7–10 : atteindre 30–50 trades valides ; revue approfondie (E, coûts, erreurs types).
Sem. 11–12 : conserver les setups E > 0, corriger/retirer les autres ; pas de montée de taille tant que E < 0,15R ou max DD > 10R.
7) La position d’EMT – Financial School (claire et humble)
Nous ne promettons pas de résultats financiers. Nous garantissons :
un cadre Risk‑First sans compromis,
des ateliers sur données réelles,
des revues régulières et un feedback précis,
des livrables professionnels (playbook, sizing, checklists, journal),
une feuille de route et des indicateurs d’apprentissage objectifs.
Notre mission : transformer votre envie en compétences mesurables, puis ces compétences en processus durable. Le P&L découle de ce processus — il ne s’achète pas.
FAQ express
Si je ne deviens pas rentable, la formation a “échoué” ?
Pas nécessairement. La bonne question : votre processus est‑il devenu clair, mesuré et reproductible ? Si oui, la rentabilité se construit ; sinon, on ajuste le cadre (setups, coûts, exécution).
En combien de temps puis‑je espérer des gains réguliers ?
Souvent 6–12 mois pour un track‑record crédible (selon style, temps hebdo, discipline). Le court terme peut être positif… ou non : l’important est la série.
Une garantie “satisfait ou remboursé si non rentable” est‑elle gage de qualité ?
Non. Elle confond obligation de moyens (formation) et de résultat (P&L). Méfiez‑vous des promesses qui ignorent la réalité du risque.
Conclusion
Une formation ne garantit pas des gains, mais elle doit garantir un cadre, des moyens et des livrables qui vous rendent compétent et mesurable. Exigez des objectifs pédagogiques clairs, un Risk‑First concret, des revues et un journal.
C’est la philosophie d’EMT – Financial School : pas de promesses faciles, mais une exigence professionnelle pour que, pas à pas, votre processus devienne votre avantage.
Check‑list “avant de s’inscrire”
Programme détaillé & livrables listés (playbook, sizing, checklists, journal)
Cadre Risk‑First explicite (R, stops, limites, coûts)
Ateliers pratiques & revues de journal prévues
Indicateurs d’apprentissage définis (respect des règles, coûts, E)
Aucune promesse de gains ni conflit d’intérêts avec un courtier
Mentions pédagogiques : le trading implique un risque de perte en capital, en particulier sur les produits à effet de levier. Ce texte est informatif et ne constitue pas un conseil en investissement.